Formación en Pediatría Integrativa

el método

el método del árbol

El método organiza la escucha, la historia clínica y el razonamiento para comprender al niño en su contexto. El árbol es una metáfora docente: ayuda a ordenar la información y a formular hipótesis, sin sustituir el diagnóstico diferencial.

Raíces

Genética, epigenética, primeros 1.000 días, exposoma, nutrición, microbiota y experiencias tempranas.

Terreno

Intestino, barreras, inmunidad, inflamación, metabolismo, mitocondria y biotransformación.

Sistema regulador

Sistema nervioso autónomo, regulación emocional, corregulación, procesamiento sensorial, sueño y ritmos circadianos.

Ramas y copa

Las ramas son los síntomas y las manifestaciones clínicas. La copa expresa salud, desarrollo, adaptación, autonomía y resiliencia.

Ecosistema

Familia, relaciones, entorno educativo, alimentación, naturaleza, movimiento y condiciones de vida.

marco de trabajo

los nueve pilares

El objetivo que atraviesa los nueve: integrar para recuperar función y resiliencia.

Entender la biología · Individualidad · Crear seguridad

Escucha, historia clínica, diagnóstico diferencial y contexto. Reconocer necesidades, capacidades y recursos del niño y la familia.

Nutrir

Valorar crecimiento, alimentación, suficiencia nutricional y barreras para comer. Personalizar sin restricciones innecesarias.

Evitar tóxicos

Identificar exposiciones relevantes y reducirlas con medidas realistas.

Drenaje y detoxificación

Estudiar biotransformación y eliminación fisiológica, diferenciándolas de las afirmaciones comerciales sobre «detox».

Desinflamar

Reconocer causas de inflamación y abordar la enfermedad de base, los hábitos y los factores mantenedores.

Restaurar la microbiota

Integrar salud digestiva, alimentación y tratamientos con indicación clínica.

Sincronizar los ritmos circadianos

Cuidar sueño, luz, oscuridad, horarios, alimentación y movimiento.

Activar los sistemas de reparación

Favorecer descanso, nutrición y recuperación funcional; estudiar el metabolismo energético cuando esté indicado.

Construir el ecosistema de salud

Coordinar familia, escuela y profesionales con objetivos sostenibles.

estructura

cómo se organiza

20 sesiones de 2 horas que recorren el método de principio a fin: teoría troncal, casos clínicos reales, talleres prácticos y un cierre presencial en la clínica.

Formación troncal	13 sesiones	26 h
Casos clínicos	2 sesiones	4 h
Talleres prácticos	4 talleres	8 h
Cierre presencial en clínica	1 sesión	2 h

horas de formación

qué vas a poder hacer

objetivos de aprendizaje

objetivo general

Capacitar al profesional para integrar la atención pediátrica convencional con estrategias complementarias fundamentadas en la evidencia disponible, orientadas a promover la salud, prevenir la enfermedad y recuperar función y resiliencia.

01Comprender los fundamentos de la Pediatría Integrativa, la atención centrada en el niño y su familia, sus posibilidades y sus límites.
02Realizar una historia clínica pediátrica integrativa: antecedentes familiares, preconcepción, embarazo, parto, primeros 1.000 días, crecimiento, desarrollo, hábitos y entorno.
03Aplicar el Método Mar Begara con el Modelo del Árbol, los nueve pilares y la línea temporal para organizar la información y formular hipótesis clínicas razonadas.
04Reconocer los factores que influyen en la salud infantil: nutrición, microbiota, inmunidad, inflamación, metabolismo, sueño, ritmos circadianos y exposiciones ambientales.
05Integrar la dimensión emocional y sensorial: estrés, apego, regulación, corregulación y necesidades del neurodesarrollo.
06Valorar las funciones básicas del niño: alimentación, digestión, deposiciones, respiración, movimiento, descanso y relaciones.
07Seleccionar e interpretar pruebas diagnósticas con criterio clínico, conociendo sus indicaciones, utilidad y limitaciones.
08Diseñar un plan de intervención personalizado y gradual, priorizando necesidades y fijando objetivos compartidos con la familia.
09Utilizar con criterio la nutrición y la suplementación: indicaciones, seguridad, interacciones y seguimiento.
10Evaluar las herramientas complementarias diferenciando evidencia, incertidumbre, riesgos y capacitación necesaria.
11Reconocer signos de alarma y coordinar la atención multidisciplinar, respetando las competencias profesionales y los criterios de derivación.
12Medir la evolución y ajustar el plan mediante indicadores de crecimiento, síntomas, función, desarrollo y calidad de vida.

inscripción

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qué incluye

20 sesiones de 2 h · en directo por videollamada + grabaciones

40 horas de formación · 20 sesiones de 2 h en directo con la Dra. Mar Begara.
Grabaciones de todas las sesiones, con acceso durante 6 meses.
Casos clínicos reales y talleres prácticos aplicados a la consulta.
Historia Clínica Pediátrica Integrativa y plantillas de trabajo descargables.
Materiales oficiales: Mapa del Árbol, ficha de los nueve pilares y guías de derivación.
Diploma acreditado al completar la formación.
Acceso a una comunidad profesional con eventos online y presenciales.

oferta de lanzamiento

1.500 €

1.200 €

Resérvala hoy con 240 € · el resto al abrir la formación

inicio previsto lunes 30 de noviembre de 2026

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Fechas orientativas y plazas limitadas. El calendario definitivo y las condiciones de certificación se confirman antes de la inscripción.

El árbol, la seguridad celular y la teoría polivagal son marcos docentes: ayudan a organizar preguntas, no confirman etiologías ni sustituyen la evaluación médica. Las técnicas complementarias se revisan de forma crítica y nunca deben retrasar una atención eficaz ni sustituir intervenciones necesarias. El calendario, las plazas y las condiciones de certificación se confirman antes de la inscripción.

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